DESARROLLO Y CIERRE

La unidad de aprendizaje que trabajaremos es:

UNIDAD 3 Where are the barracks?

Objetivos de aprendizaje:

3.1 Comprender significado y pronunciación del vocabulario referente a una una instalación militar y los números cardinales del 1,000-250,000.
A. Vocabulario referente a una base militar: lugares, números, rangos.

   Por medio de la orientación del docente los alumnos practican pronunciación, significado y escritura del vocabulario en los libros de trabajo y posteriormente realizarán una presentación audiovisual con aplicaciones como Prezi o Powtoon por equipos (máximo 4) que integre el vocabulario de la unidad y para reforzarla el docente guía una actividad didáctica llevada a cabo de forma grupal (juego de basta con el vocabulario aprendido).

RECURSOS A EMPLEAR:
Libros de trabajo ALC: Students book, Homework Book.
https://www.powtoon.com/home/
http://www.prezi.com/

CIERRE y EVALUACIÓN: Serán evaluados en la calidad de la presentación, producción oral y pronunciación de las mismas: heteroevaluación para retroalimentar al estudiante en su presentación, pronunciación y comprensión de significados.

3.2 Describir y usar los adjetivos “big/small” y la estructura gramatical de una oración positiva y negativa en presente simple con el verbo to be de forma escrita y oral.
B. Gramática: Adjetivos descriptivos, uso y estructura en una oración positiva y negativa, y estructura gramatical de una pregunta directa en presente simple.

Se conocen, ejercitan y practican con los conocimientos previos de los alumnos el uso y significado de los adjetivos descriptivos, se establece la estructura de una oración en presente simple empleando el verbo to be, positiva y una negativa, además de la formulación de preguntas directas que incluya los adjetivos descriptivos y los estudiantes las ejercitarán mediante su producción escrita en parejas y de forma individual en los libros de trabajo.

Posteriormente se trabajará con la elaboración de un blog grupal para reforzar las habilidades del idioma en inglés, en el cual alumnos y docente construirán diversas secciones que integren los elementos gramaticales de estructura y función de las oraciones en presente simple afirmativas y negativas y de las preguntas directas, empleando el vocabulario de la lección.

RECURSOS A EMPLEAR: Libros de trabajo ALC: Students book, Homework Book.
y Blogger: https://www.blogger.com/

CIERRE Y EVALUACIÓN: Se participará en la construcción del blog al menos en 3 ocasiones aportando con opiniones, ejemplos de oraciones o preguntas, imágenes y dudas de forma, estructura o función de los elementos aprendidos en la unidad en relación a la gramática. 

3.3 Comprender y formular una pregunta directa en presente simple de forma escrita y oral empleando los adjetivos descriptivos. 

C. Gramática: Preguntas directas en presente simple, estructura y uso, respuestas cortas, largas y afirmativas - negativas.

Se conoce y ejercita la estructura de una oración en presente simple positiva y negativa empleando otros verbos, además de la formulación de preguntas directas que incluya los adjetivos descriptivos se practicarán en clase en los libros de trabajo.

Se continúa con la construcción y estructuración del blog grupal en el cual alumnos y docente incluirán imágenes de reforzamiento a los temas tratados, videos que lo ejemplifiquen y aportaciones en cada sección formulada por el grupo.

RECURSOS A EMPLEAR:Libros de trabajo ALC: Students book, Homework Book.Blogger https://www.blogger.com/

CIERRE Y EVALUACIÓN: La evaluación será continua en todo el proceso de construcción y desarrollo del blog con las participaciones constantes de los alumnos y una opinión final y/o conclusión de cada alumno con respecto al trabajo y resultados hecho en la unidad, ésto será retroalimentado por el docente. 

3.4 Practicar el vocabulario y gramática aprendidos en la unidad 3, con ejercicios multimedia en el laboratorio de idiomas.

D. Práctica audiovisual en el laboratorio de idiomas de vocabulario y gramática de la Unidad 3.

Se lleva a cabo la práctica audiovisual en el laboratorio de idiomas de los temas vistos en la unidad con el software correspondiente al CBT del ALC.


RECURSOS A EMPLEAR:Laboratorio de idiomas con el software instalado del Programa CBT, del ALC .

CIERRE Y CONCLUSIONES: La práctica audiovisual concluirá el estudio de la unidad y dará la oportunidad al alumno de resolver dudas y consolidar de forma individual y grupal los conocimientos adquiridos en la presente unidad.

file:///C:/Users/Nemongy/OneDrive/UVM%20Maestria/CURSO%20X-DISEÑO%20DE%20ENTORNOS%20VISUALES/NMG_U3A6%20Proy%20Int-2.pdf